Здесь, как и во многих других жизненных аспектах прослеживается великая разница между культурой Запада и Востока.
К примеру, нам, европейцам, в случае возникновения проблемы, проще о ней с кем-то поговорить, чем сразу же приняться ее решать.
И в радостях, и в трудностях мы постоянно нуждаемся в оценке (позитивной или негативной) своих действий, всегда кто-то должен быть рядом.
В отличие от нас, на помощь восточному человеку приходит медитация, которая помогает полностью отключиться от внешнего мира.
Вспомните, как со школьной скамьи многим поколениям внушалось, что нечто великое и прекрасное может быть создано лишь через страдания, а гениальный шедевр — через надрыв, причем «голодным» художником или «несчастным» поэтом.
А то, что создается буднично, легко, на скорую руку — не представляет особой художественной ценности и к творчеству имеет весьма отдаленное отношение.
Но разве можно с этим согласиться, глядя, как профессиональные шеф-повара создают свои произведения буквально за считанные минуты, если вы запишите вашего ребенка на кулинарные курсы для детей, то наверняка и сами с удовольствием поучаствуете во вкусном творческом процессе.
К сожалению, у нас творчество считается уделом свободных профессий.
В школе изобразительное искусство и музыка изучаются поверхностно, а в детских студиях по рисованию детей учат рисовать по готовому шаблону и постепенно малыши осознают, что прекрасно то, что похоже на уже созданное кем-то ранее.
Свобода действий и поддержка взрослых — именно то, что помогает развить детское творчество буквально с пеленок.
В Японии трехлетних малышей пять раз в неделю учат рисовать!
Только представьте, 10-тилетний японский ребенок сможет различить свыше 260 оттенков разного цвета и разбирается в видах изобразительного искусства.
В японской педагогике главный акцент сделан на всестороннее развитие ребенка: физическое, интеллектуальное и эстетическое.
При этом, эстетическое образование у японцев практически возведено в культ, который поддерживается не только в семье, но и в обществе, а также — на государственном уровне.
В школе кроме основных предметов ребята изучают этику, музыку, рисование, домашнее творчество, разные ремесла и даже сельское хозяйство.
Искусство не ограничивается познанием этих предметов, а становится образом жизни и средством познания мира.
Как может японский ребенок увидеть ветер, рассказать о вкусе звука?
Легко! Ведь развитие этих уникальных способностей японские матери начинают еще до рождения малыша, напевая ему мелодичные колыбельные, рассказывая о происходящем вокруг.
Подключаются к процессу воспитания и близкие родственники, рассказывая малышу в утробе стихи, разделяя с ним положительные эмоции.
После рождения крохе уделяют внимания все члены семьи, поддерживая на каждом шагу, отвечая на все вопросы, поощряя его любознательность и детское творчество.
Однажды в Японии решили провести эксперимент с целью выяснения того, какая музыка нравится малышам.
Оказывается, больше всего детям понравилась Пятая симфония Бетховена, на втором месте оказались хиты, которые то и дело были слышны по телевизору, третье место досталось детским песням.
Этот эксперимент позволил ученым понять, что детьми, у которых пока нет понятий о том, что сложно, легко, престижно или слишком примитивно, любой вид искусства воспринимается просто, на основании того, что они ощущают, а не того, что знают.
Быть может, опыт страны художников, поэтов и самураев поможет нам изменить привычные взгляды на воспитание, образование и детское творчество?
С уважением, Мир Женщины.
