Конечно же, каждый родитель старается более внимательно относиться и заботиться о своих детях, проявлять любовь, а также оказывать всевозможную помощь, обеспечивать качественные условия для становления и развития малыша. При этом стоит отметить, что в детском возрасте могут возникать различные сложности, различные препятствия, которые не дают ребенку вполне адаптироваться в мире, социализироваться, от чего могут возникать и другие более серьезные и неприятные последствия. Именно поэтому стоит более внимательно следить за малышом и наблюдать за его поведением, а также за особенностями развития, чтобы вовремя можно было обратиться к специалистам и скорректировать эти проявления.
В частности чаще всего многие семьи сталкиваются с тем, что их дети поздно начинают говорить или же речь имеет некоторую специфику. На самом деле в этом не всегда можно видеть какие-то патологии, просто у каждого ребенка имеются свои индивидуальные особенности становления речевого аппарата. Но в то же время не стоит пренебрегать помощью специалистов, стоит пройти обследование, осмотры, диагностику, чтобы выявить истинные причины задержки или искажений. Ведь чем раньше это сделать, тем раньше можно будет начинать восстановление, лечение, коррекцию.
При этом особое место в развитии речевых функций и возможностей ребенка занимают именно логопедические занятия, которые представляют собой целенаправленное обучение малыша правильно и верно говорить, а также развивать речевые функции. Причем такая работа проводится исключительно в близкой для данной возрастной группы формате, то есть в игре, что позволяет чувствовать себя максимально комфортно, максимально удобно и быть активным. Вообще же деятельность специалиста предполагает осуществление самых разных «манипуляций», проведение разных процедур, но все это зависит исключительно от индивидуальных особенностей ребенка, от конкретного случая и ситуации. При этом проводятся занятия с логопедом для детей с самыми разными изменениями речи, в частности:
— гнусавость,
— общее недоразвитие речи,
— дислалии,
— заикания,
— неправильное произношение,
— задержки речевого развития и другие.
Конечно же, стоит сказать и о том, что любой специалист-логопед имеет свои особенные приемы, которые он применяет в работе, при этом они действительно эффективны, они способствуют активации ребенка, а также его речевых функций. При этом все занятия и упражнения проводятся в игровом формате, поэтому среди них особое место занимают:
— игры с пальцами рук,
— артикуляционная гимнастика,
— звукоподражание и логоритмика,
— расширение словарного запаса.
Кроме того, важным моментом является и работа родителей с ребенком вне занятий, то есть домой также даются задания, которые обеспечивают еще лучший эффект, позволяют добиваться результатов в более быстрые сроки. Следовательно, важно совмещение работы специалиста, с самостоятельной работой, потому что только при активных действиях будет возможность получить качественный итог.
